《初级财务会计》课程思政案例
《初级财务会计》课程在课程思政建设过程中，体现出“立德树人”、“推进社会主义核心价值观教育”、“秉承客观公正、诚实守信、承担社会责任等积极向上的会计价值观”的育人思想。在日常授课中强调会计人员不仅需要扎实的理论和实务水平，同时更加需要具有较高的职业道德水平，以积极、诚信和客观公正的职业态度对待财务交易和事项。同时要注重以社会主义核心价值观为引领，以法治意识、责任意识和诚信意识为课程教学理念，使学生充分认识、深刻理解优秀会计人才的崇高历史使命感和职业担当，培养学生的职业自豪感、规则意识和对职业的敬畏之心。
例如，在项目二资产——任务三交易性金融资产的授课过程中，根据授课内容，老师将课程思政穿插在教学案例当中，例如某公司控制市场、财务造假等违法操作，最后导致上市失败或破产清算。希望用真实案例来告诫学生在未来的职业生涯中，谨遵会计职业道德，保持职业操守的重要性；在项目二资产——任务五固定资产的授课过程中，在讲解固定资产折旧方法时，对学生建立正确的三观起到正向的引导性作用，要学会选择合适企业的固定资产折旧方法进行合理避税，做有原则的会计人，不做假账。课程结课后，多数学生能在教师的引导下，自觉做到：
一、具有严谨诚信的职业品质和良好的职业道德。《初级会计实务》课程在课程思政建设的教学设计中着力强调财务从业人员的职业道德及其法律责任，课程思政帮助学生树立正确的价值观，懂法守法。教师要求学生结合实际事例讨论会计职业道德素养的重要性，以所思所想撰写课程论文，进一步提升学生对职业道德和契约精神的认识，增强对会计职业的敬畏意识。
二、具有良好的心理素质，财务一体化的职业意识和职业思维。通过《初级会计实务》授课过程中的课程思政元素，培养学生良好的心态和爱岗敬业、吃苦耐劳的工匠精神。在教学过程中，通过经典教学案例库的构建，《初级会计实务》课程实施以练促学的教学模式，结合企业实务现状的案例讨论阐释具体会计准则的要求和实战技巧，强调学生对职业规则意识的重视。
三、做到德法兼修，强化敬畏之心。会计课堂教育不仅在于知识的传播,更在于诚信道德的塑造，落实立德树人根本任务，《初级会计实务》课程以使命担当为切入点，充分发掘课程思政元素，在教学过程中向学生传达会计行业的精神,形成对自我的约束和要求。明确了高等教育的目的是培养既有高技能、又具有会计诚信价值观的会计人员。