（通讯员 亢凤华）"凡事预则立，不预则废"，为切实提高课堂效率，10月17日下午，会计与金融学院注会教研室以教研活动为突破口，开展了“如何提高学生兴趣”的教研室活动。此次教研活动以高效和谐课堂为目标，以共同提高，相互受益为契机，专职教师和辅导员在一起相互交流，共同探讨，取得了一定的实效。
活动中，注会教研室主任白崭老师首先提出了讨论的课题，如何改进教学模式，提高学生的学习兴趣。紧接着，专职老师和辅导员各抒己见，展开了热烈的讨论。专职老师兰霞老师说，本着相互提高的原则，教研室的成员应不定时深入课堂，相互听课，做到学习、授课、交流一体化，同时以有效课堂、创新课堂教学思路，形成“想一想，试一试，说一说”的特色课程教学模式，从而把高效和谐的课堂转化为教师的自觉行为。邢源老师则建议展示学科特色，展现语言艺术，激发学生的兴趣。除此之外，刚加入注会教研室的成员刘丽丽、王晶等老师也从辅导员的角度，提出了以寝室文化带动班级氛围、以班风促学风等可行性建议。教研室的专职老师和辅导员共同围绕学院的教学建设展开了讨论，就存在的问题进一步商讨了解决办法。
本学期，会计与金融学院在传统教研室划分的基础上，进行了大胆尝试，把辅导员纳入了教研室。这样既有利于加强辅导员对专业的认识与理解，又使辅导员和任课老师相互配合，使学生管理与教学工作紧密联系，实现教学相长，相得益彰，注会教研室的此次活动便是一个很好的例证。
活动中，注会教研室主任白崭老师首先提出了讨论的课题，如何改进教学模式，提高学生的学习兴趣。紧接着，专职老师和辅导员各抒己见，展开了热烈的讨论。专职老师兰霞老师说，本着相互提高的原则，教研室的成员应不定时深入课堂，相互听课，做到学习、授课、交流一体化，同时以有效课堂、创新课堂教学思路，形成“想一想，试一试，说一说”的特色课程教学模式，从而把高效和谐的课堂转化为教师的自觉行为。邢源老师则建议展示学科特色，展现语言艺术，激发学生的兴趣。除此之外，刚加入注会教研室的成员刘丽丽、王晶等老师也从辅导员的角度，提出了以寝室文化带动班级氛围、以班风促学风等可行性建议。教研室的专职老师和辅导员共同围绕学院的教学建设展开了讨论，就存在的问题进一步商讨了解决办法。
本学期，会计与金融学院在传统教研室划分的基础上，进行了大胆尝试，把辅导员纳入了教研室。这样既有利于加强辅导员对专业的认识与理解，又使辅导员和任课老师相互配合，使学生管理与教学工作紧密联系，实现教学相长，相得益彰，注会教研室的此次活动便是一个很好的例证。